在2016年11月16日，我参加了日照市大学生心理健康教育工作培训，首先我非常感谢学校能给我这次参加培训的机会，只有短短一天的时间，就让我懂得了作为一名高校辅导员应尽的职责：如何对当代大学生进行思想道德教育以及如何鼓励学生去树立目标，追逐梦想。因为我是一名去年刚刚入职的老师，我所从事的主要是学生的日常教育工作，因此，对本次培训有以下几点自身体会：
1：本次培训由市委高校工委副主任杜树厚主任主持，全国大学生心理健康专业委员会陈淑萍老师授课，主要围绕着如何做好学生的心理健康教育工作，讲述了教育的目的就是为了促进学生心理成长，使学生了解自身的心理发展特点和规律，学会和掌握心理调节的方法，提升心理素质，身心健康全面发展，以及在教学过程中要以学生为主体，注意充分发挥学生的主动性；以学生为本，关注学生的需求和兴趣；以学生的学习收获和进步作为考核教学成效的重要依据；以增强学生的健康意识、提升学生的心里素养为主旨。培训开始时陈老师先抛给我们一个问题：从早上起床到现在是什么让你觉得活着真好？在座的老师们踊跃发言，让我感悟良多。一起床就有热腾腾的早饭吃，一进校园就有学生热情的打招呼，进了办公室看到同事们的笑脸等等，无非都是生活中随处可见的小爱，爱能让人感悟到生活的真谛，正是因为这样，我们才要用爱来感化学生，而不是一味地批评指责。紧接着，陈老师向我们讲述了高校辅导员的几个重要职责：第一，班会是班级活动中不可或缺的，一个班级的班风能从班主任自身的素质中体现出来，一个懒散的班主任带不出一个严谨的班级。说到这里我自觉惭愧，从早上的带班跑操到晚上的晚自习，作为班主任我做不到准点出勤，还要以更高的标准去要求学生，因此暗下决心，今后一定要以要求学生的标准去要求自己，做学生的榜样。第二，作为班主任要具有较强的情绪调节能力，一定的言语沟通能力。在平日的教学过程中，看到学生的违纪行为我经常是先发火再教育，自我情绪控制能力有所欠缺，在与学生的沟通中语言可能会对学生造成伤害，在这里我还是认真反思，要去批评学生的冲动暴躁就一定要先控制自己的脾气。第三，班主任在进行心理教育工作时对问题、他人、自身都需要足够的觉察力。在这里想到我们班的一位同学，经常独来独往，一下课就找不见人，经常到熄灯之后才回宿舍，一开始我只觉得是孩子的性格问题，可能因为太内向不爱与人接触，问了几个同宿舍的同学也都反映说他平常不爱说话，与他谈了几次心后也没有结果，于是我偷偷跟踪了他几次，终于发现原来是几个外班的同学一直在欺负他，一下课就揪着他去给他们打水、洗衣服，还威胁他不能告诉别人不然就会打他，行为极其恶劣。我知道后又气又悔，气的是学校里竟然有这种恶棍存在，悔的是没有及时发现，可能对学生的心理已经造成了阴影。于是我立马找到了那几个学生的班主任，共同对其进行了批评教育，可受欺负的学生的心理还是一个漫长的恢复过程，这就需要我们班主任与家长的共同努力。第四，班主任不是完美的，也要看他人之长，补自己之短。在我们系有几个非常优秀的班主任，像王晓峰、朱建勇等等，他们带出来的班级非常团结，有很多值得我去学习的地方。作为一个新任职的班主任，一定要有一颗谦虚的心，时时刻刻看到自己与别人的差距，不断进步去缩小差距。
2.陈老师在思想政治教育上也给了我们一定的建议。第一，要感谢生命中的每一件好事，但不要觉得是理所当然的。一个心理健康的班主任才能带出来一班积极向上的学生，因此，要对生活中拥有的所有事抱有感恩之情，学会感恩命运的馈赠，同样要教给学生，老师传授知识要懂得感恩，不要觉得是老师的工作所以不去珍惜，玩手机、看小说、上课睡觉这种不尊重老师的行为一定要杜绝。第二，人生沟沟坎坎是常态，而内心的乐观积极才是要做的工作。在漫漫人生路上，我们会遇到很多困难挫折，可能会对我们造成一定的伤害，但受伤不能成为无法站立的理由，每一次伤害都应成为我们的盔甲，让我们更加坚强去面对未来，什么困难都打不倒一个内心强大的人。在这里一点上我们班的同学都做得很好，其中让我感触最深的是我们班的刘同学，今年上半年他的爸爸意外去世，我亲眼目睹了他们生离死别的时刻，悲痛之余有些害怕，害怕他会受此挫折而放弃学业，于是我在他处理完家中的事之后找来了他，想劝他继续上学，没想到他主动跟我说一定会完成学业，不辜负他爸爸的期望，在此后的学习生活中，比之前更加勤奋努力，我看在眼里，疼在心里。这样的学生，怎么会没有美好的前途？幸福的将来一定在等着你！学生尚且如此，作为班主任又怎能落后？！第三，人生中有很多不公平、黑暗的点，如果只是盯在这一点上，就无法获得内心的平静。在当班主任的这一年里，系部里的扣分制度经常是班主任所困扰的，学生会与班主任间的微妙关系常常成为诟病。但班级的表现每个任课老师都看在眼里，可能在得分榜上遥遥领先，课上却睡觉的睡觉，看小说的看小说，这并不是我想要的班级。我希望我的每个学生都能去做自己，在学校制度的大框框之下尽可能的去做真实的自己，这才能给我更多教育的机会，如果仅仅是给我摆样子看，那不是我要做的教育。让我欣慰的是，我的班级在学习上兴趣还算浓厚，课堂气氛也算活跃，如何去懂得尊重别人，是我常常教给学生的。
3.要积极追逐梦想、明确目标、实现人生价值。有句话这样说：只要你知道自己到哪去，整个世界都会为你让路。在今年学期开始时我让每个学生写了一张自己的人生目标，让我吃惊的是几乎一半的学生都过得没有目标，人之所以懒散就是因为活得没有目的性，如果连自己都不知道去哪谁还会来为你指路。鉴于这一点我特地给学生开了一个关于目标的主题班会，先给自己定一个小目标，在这半年的学习中能够达到什么程度，等到学期结束后我们在共同回头看看当初给自己的承诺。一节班会下来，几乎每个人都能认定目标，在之后的学习生活中也有了明显的变化，上课更加积极、宿舍更加卫生、跑操口号更加响亮、整个班级更加团结。在这一系列的变化之下让我感受到每个学生都是可塑之才，只是少了一个指路人，只要明确了自己要做的事，每个学生都会积极的投身当中。
这次培训虽然只有短短一天时间，但让我受益匪浅，让我更加明白在以后的教学过程中如何改进自己，如何更好的运用一些沟通的方法，取得学生对自己的信任，了解学生的压力来源后，从病源出发，达到治根的目的，使学生发自内心的把自己当做生活中的知心朋友。最后我要感谢陈淑萍老师在百忙之中抽出时间为我们做此培训，感谢各位学校老师与我们共同分享经验，谢谢你们！（汽车技术系 闫格）
