教案检查制度及标准
一、检查目的
教师常规教学工作是提升我校整体教学质量，有效培养学生综合素质的关键之一，全方位监控教学质量也显得尤为重要。为此，督导处将深化教学常规工作的管理，结合以往管理实践经验，逐步细化检查、评价指标等，并在有条不紊地检查活动中，提高教师撰写教案、设计批改作业的能力。
二、检查要求
㈠教案的书写
1、教学目标制定要准确：包括知识目标、能力目标、情感目标。
2、作好教学内容分析：突出重点，击破难点，抓住关键对教材的理解、解读：包括整个板块的教学重难点、每一部分在章节中的作用以及与其他部分的关系等。及教学中要研讨的中心问题。要体现出不同班级不同学生的层次、能力。
3、要全面了解学生水平：学法制定要恰当，切合学生实际教法的设置，包括师生的共同探究、学生的合作探究、学生的自主研究等。
4、教学方法要精选：体现教学方式的转变和课堂环境的改善教学步骤及过程的清晰体现，包括新课导入、板块流程、板书设计、课后作用等。
5、问题设计要精当，教学细节要周密安排。
6、拥有一定的教学反思
㈡教案的检查
1、教研室主任每周五上午审核本教研室教师教案签名后交督导室，并填写教案日志。
2、督导室主任审核签字后周一上午由督导员下发到个教研室。
3、督导室要每月针对教师的教案根据评审表标准进行一次评审，并做好记录。同时进入教师的业务档案。
4、评审人员：王鹏 刘为富 焦安提 丁琳 王杰
三、检查时间
每月中旬
四、具体要求
1、检查负责人职责。
（1）本着认真、负责的态度检查所负责学科的教案、作业检查。
（2）检查时，根据实际情况，详细填写检查情况登记表，及时向督导室反馈检查情况。
（3）依据《教师备课评比准则》中教师备课、批改作业等相关条例，以及评分细则，遵照“公平、求实”的原则，给每位教师予以评价分值。
（4）详细记录迟交和缺交的老师名单。
2、评分细则。
见教案检查标准